|
(2 sessies)
-
Sector: Bouw - Installaties |
|
|
De berekening van de warmteverliezen is voor de verwarmingsinstallateur een fundamentele berekening die de basis vormt van de dimensionering van ketel, verwarmingslichamen en alle overige componenten in een centrale verwarmingsinstallatie. Het is van belang dat de warmteverliesberekeningen binnen de context van de energieprestatieregelgeving op een juiste en algemeen aanvaarde wijze gebeuren. De toevlucht nemen tot fantasierijke berekeningen kan niet alleen leiden tot onevenwichtige installaties maar stelt de installateur ook in een jurdisch zwakke positie.
In deze opleiding worden de principes van de NBN 62-002 en NBN 62-003 op een rijtje gezet en aan de hand van enkele rekenvoorbeelden ingeoefend Doelgroep Deze opleiding is bedoeld voor elke persoon binnen een installatiebedrijf of studiebureau, die zich bezig houdt met de studies en berekening van de verwarmingsprojecten. Programma SESSIE 1 Warmteverliesberekening in het kader van de EPB-reglementering Theoretische achtergronden Berekeningswijze op basis van de NBN 62-002 en NBN 62-003 Rekenvoorbeeld met behulp van rekenbladen
SESSIE 2 Oefeningen op de berekeningen, aan de hand van een bouwkundig plan en met behulp van een rekenblad Bepaling van het ketelvermogen Dimensioneren van radiatoren volgens EN 442 (E50-waarde) met behulp van een rekenblad Aanvullende informatie Elke deelnemer ontvangt een syllabus met bouwkundige plannen en de excelrekenbladen in digitale vorm die gebruikt worden tijdens de opleiding.
De cursist brengt zelf een laptop, memorystick en schaallat mee. Inschrijvingen & inlichtingen Naast online inschrijven kan je voor al onze opleidingen ook schriftelijk (via e-mail of fax) of aan het onthaal van onze campussen inschrijven. Je kan hier een inschrijvingsfiche downloaden. Inschrijvingen richt je best uitsluitend aan de campus waar je de opleiding wenst te volgen. Je vindt hier al hun contactgegevens Opleidingscheques Deze opleiding kan je betalen met opleidingscheques of via KMO-portefeuille. | |
|